Coachingangebote an der TUM
Schnelleinstieg
Systemisches Coaching (Einzel, Gruppen, Teams)
Lern- und Prüfungscoaching
Qualitätskriterien für die Auswahl unserer Coaches
SYSTEMISCHES COACHING
Die TUM bietet ein vielfältiges Coaching-Angebot für unterschiedliche Zielgruppen an. Coaching ist eine zeitlich befristete Beratung bei beruflichen oder studienbedingten Fragestellungen und Konflikten. Der oder die Coach begleitet bei der Realisierung eines Anliegens oder der Lösung eines Problems sowie bei der Verbesserung der Lern- und Leistungsfähigkeit.
Anlässe für ein Coaching können sein:
- Strategieentwicklung für die eigene Berufsbiografie
- Rollengestaltung als (neue) Wissenschaftlerin/ (neuer) Wissenschaftler
- Persönliches Motivationsprofil für Führungs- und Leitungsaufgaben
- Hindernisse und Möglichkeiten ihrer Überwindung auf dem persönlichen Karriereweg
- Optimierung des Studienverlaufs
- Lernschwierigkeiten: nicht mehr ins Lernen kommen, sich nicht auf den Lernstoff konzentrieren können, wenig Motivation, Aufschiebeverhalten
- Prüfungsängste und Misserfolg in Prüfungen
- Das Gefühl, im Studium allein unterwegs zu sein
- Gefühl der Überlastung und Überforderung
- Umgang mit Stress und hoher Belastung
Coaching für Wissenschaftsmanagerinnen und Wissenschaftlerinnen
- Einzel-Coaching
- Studierende aller Fakultäten sind herzlich dazu eingeladen, am Gruppencoaching teilzunehmen.
Supervision und Teamentwicklung
Supervision
Speziell für Berufsgruppen und Mitarbeiter*innen mit beratenden Tätigkeiten innerhalb der TUM bieten wir Supervision an. Schwerpunkt ist die Reflexion der Beratungssituationen. In Form von Fallsupervisionen können Mitarbeiter*innen eigene Themen und Fälle aus ihrem Arbeitsalltag einbringen, die in einer durch den/die Supervisor*in moderierten Sitzung unter einer bestimmten Fragestellung reflektiert und bearbeitet werden. Die Fallsupervision dient der Qualitätssicherung von z.B. Beratungen und zugleich der Entlastung der Mitarbeiter*innen, aber auch deren Entwicklung, da Reflexions- und Lernprozesse angestoßen werden.
Die TUM finanziert maximal 12 Stunden, die Rechnung stellt der / die Supervisor*in direkt an uns.
Teamentwicklung / Veränderungsprozesse
Wir unterstützten Teamentwicklungsprozesse und Veränderungsprozesse durch Workshops mit internen / externen Coach. Ziel ist die Verbesserung der Zusammenarbeit und damit die Sicherstellung der Leistungsfähigkeit eines Teams / einer Gruppe.
Die TUM finanziert maximal 12 Stunden, die Rechnung stellt der / die Coach direkt an uns.
Im Studium läuft nicht immer alles glatt. Mal ist es eine Prüfung, die man nicht schafft, der Lernstoff scheint riesig oder es läuft einem die Zeit gnadenlos davon. Das Team begleitet Sie in allen Situationen, in denen Sie im Studium nicht so vorankommen, wie Sie es sich wünschen. Das Angebot unterstützt Sie in herausfordernden Zeiten – damit Sie in Ihrem Studium erfolgreich und zufrieden sind.
QUALITÄTSKRITERIEN FÜR DIE AUSWAHL UNSERER COACHES
Fachliche Kompetenz
- abgeschlossenes Studium und 5 Jahre Berufserfahrung
in Ausnahmefällen: abgeschlossene Berufsausbildung mit Zusatzausbildung und 8 Jahren Lehrtätigkeit oder einschlägige Berufserfahrung - Coaching-Ausbildung (mind. 150 Präsenzstunden oder Ausbildung in mind. 3 relevanten Methoden in Psychodrama, systemische Aufstellung u. Ä.
- Erfahrung als Coach, Führungserfahrung*, Selbsterfahrung (50 Stunden), Beratungserfahrung innerhalb der Ausbildung oder Supervision (mind. 3 Jahre)
- Methodenkompetenz (Methodenvielfalt; Transparenz und Erklärbarkeit der Methoden; Handlungskonzept; Fähigkeit, Organisationsmuster zu erkennen; Kommunikationsfähigkeiten; Selbstreflexion; Kognitive Fähigkeiten)
Persönliche Kompetenz
- Humanistisches Werteverständnis (wertschätzende Haltung)
- Neutralität / Vertraulichkeit
Grundsätzliches
- Verpflichtung zur regelmäßigen Teilnahme an Fortbildungen / Weiterbildung (pro Jahr mind. 20 Stunden)
- Teilnahme an Supervisionen und Intervisionen
- Vorhandensein eines (eigenen) Systems zur Erfolgsmessung der Aufträge
*Je nach Zielgrupppe der Coachees (Studierende, Wissenschaftler/innen, Professor*innen) unterschiedlicher Grad an Führungserfahrung notwendig.